Celebració del día 25 de Maig

HEM CELEBRAT…

Un altre cop hem pogut celebrar el dia de la Interculturalitat a l’Institut Corbera.

M’agrada molt aquesta festa, ja que  els alumnes que participen ho fan de manera espontània. Des de la primera convocatòria s’hi posen i porten la feina amb molta responsabilitat.  És fàcil d’endivinar l’orgull que senten quan arriba l’hora del pati i la resta de companys s’apropen amb expectació per veure el menjar preparat pels companys i companyes.

Podem considerar que és una festa protagonitzada pels que són la minoria al nostre Centre. Minoria que té el seu moment per dir als seus companys que defensen, que simpatitzen i que són nascuts a un altre lloc.

S’ha fet palès que ha baixat el nombre d’alumnes nouvinguts a l’Institut. Però la pluriculturalitat es fa notar. Els simpatitzants amb la cultura japonesa han estat la novetat. Els brownis i el menjar italià, comença a ser un clàssic, sense oblidar els que han preparat la massa per fer creps al mateix lloc. Els alumnes del Paraguai, Argentina i Colòmbia també s’han manifestat, a l’igual que els de la República Dominicana, amb les seves “empanades”, però hem trobat a faltar el te del Marroc.

Aquesta activitat pluricultural ens serveix per mesurar la vitalitat del nostre centre.

I ens resta donar les gràcies als Professors i alumnes que col·laboren en la realització d'aquesta celebració. 

Equip LIC

Petita història de la festa de la Interculturalitat.

Petita història gràfica del les diferents celebracions del dia de la Interculturalitat a l'Institut Corbera.

DIA DE LA INTERCULTURALITAT

Diada de Sant Jordi

Recopilació de Propostes d’activitats per Sant Jordi 2012

RECOPILACIÓ DE PROPOSTES

1r d’ESO FEM POLSERES TOT COOPERANT

El grup classe té l’objectiu de fer polseres, una per a cada integrant.

El material que es dóna a cada alumne no correspon a allò que cada un necessita. Cal que els alumnes interactuïn bescanviant allò que els sobra per allò que els falta. El grup ha de buscar l’estratègia per a aconseguir tot allò que li cal per a garantir la confecció de les polseres de tots els seus integrants ( fils de diferents colors – no poden del mateix color- , instruccions, patrons).

Un cop han aconseguit el material, han de teixir la seva polsera tot seguint les instruccions. 

2n d’ESO LA CADENA DE LA COOPERACIÓ

 El grup classe té com a objectiu elaborar una cadena feta d’anelles de paper  de colors. Cada anella ha de portar escrita un missatge, frase, lema referent a la cooperació.

Cada alumne ha d’elaborar la seva frase. Un cop pensada, cal que la vagi a dir al professor de la classe, que la copiarà a l’ordinador per tal que els companys la vegin projectada. Ara ja ho podrà escriure al paper i lligar la seva anella amb la cadena.

Un cop acabada la cadena, els alumnes, amb l’ajuda del professor miraran d’elaborar un text sobre la cooperació que contingui les frases que els alumnes han anat proposant.

3r d’ESO POESIA MÒBIL

 A partir de l’activitat “Préstame una palabra” que proposa el departament de Castellà, plantegem de fer un poema entre dos o tres alumnes, de manera que acabin traslladant-se les paraules a un mòbil. Per tant, les paraules del poema hauran d’estar ben equilibrades per tal que el mòbil es mantingui estable.

L’objectiu és construir aquest mòbil amb les paraules del poema.

4t CONSTRUÏM UNA TORRE EN GRUP

L’objectiu és construir una torre el més alta possible.  El grup de 4 alumnes ha de gestionar els seus recursos materials i de cooperació per a marcar l’estratègia que els durà a l’èxit. Les torres més altes són sovint les que abans s’ensorren. Cal que el líder condueixi el grup de forma cooperativa per a elaborar un pla que els porti a construir una torre alta però alhora sòlida i resistent. Cada grup tindrà un observador que recollirà tot el procés de presa de decisions i d’elaboració de la torre, sense poder intervenir-hi. Únicament, el seu paper serà de recollir informació sobre el procés i el resultat. Mesurarà l’alçada de la torre i en finalitzar l’activitat posarà en comú les reflexions que hagi recollit, tant les que ell n’ha tret com les dels integrants del grup.

Aleshores es posen en comú aquests resultats dins del marc del grup classe. 

Comissió 

Any del Cooperativisme i de la Cooperació

Amb motiu de la celebració del 2012 com l'any del Cooperativisme i al nostre centre també de la Cooperació, al llarg del curs anirem penjant material elaborat per als nostres alumnes.

En aquesta ocasió presento el treball elaborat per als alumnes de Segon de Batxillerat.

Què gaudiu de la creativitat d'aquest nois i noies que prometen amb la seva creació.

Equip Lic

2012 ANY DE LA COOPERACIÓ

Benvinguts;


Ha començat el curs escolar i ara toca pensar en les activitats i portar-les a terme.

El 2012 ha sigut declarat per l'UNESCO com l'any del Cooperativisme. Com sabem, el cooperativisme és un ámbit econòmic i social i la seva base fonamental és la Cooperació. És per això que les activitats que anirem proposant anirà al voltant d'aquests dos àmbits.

Al llarg del curs sortiran diverses activitats que ens ajudaran a aprofundir l'ambit de la Cooperació, per exemple es parlarà de la educació cooperativa, o es portaran a terme tallers que ens inculcaran aquest valor. Concursos de cartells, concursos de fotografies, farem una recerca de poemes o ens tocara relacionar-nos amb cooperents actius coneguts o no, però que es dediquen al món de la cooerparció.

Us convidem des de ja a que participeu en les activitats.